Kaiyuan institute of Arabic-Yunnan- P.R.CHINA

老栏目

English Arabic
古兰圣训 新闻中心 阿专校刊
伊斯兰教 我们学校 情感世界
中国回族 阿专校刊 人才市场
书籍在线 摇篮社区 缘分之家
首页 新闻中心 伊斯兰教 古兰圣训 真理之道 我们学校 阿专校刊 情感世界 中国回族

·“一纸救命书”——在叙利亚的伊拉克人之梦
·谁有哈拉目禁令的发布权?
·致从事伊斯兰教育事业者
·特殊的信
·是民主,还是美英主义?
·花开的理由
·让智冲破我的未来
·沙特慈善大会在利雅得拉开帷幕
·天下之大却无容我之处
·塔利班称拉丹仍活着
·卡扎菲号召利比亚人参加军训以抗击外来入侵
·埃及驳斥美人权报告对埃及人权状况的指责
·约旦国王强调应公正解决巴勒斯坦问题
·伊朗将大幅提高工人最低工资标准
·伊拉克安全会议召开 美国、伊朗代表出席
·布什访问拉美遭抗议
·布什想吃巴西菜没如愿
·伊朗核问题:“双暂停”与“权利说”
·汉语教学事业在中东北非地区蓬勃发展

·“一纸救命书”——在叙利亚的伊拉克人之梦
·谁有哈拉目禁令的发布权?
·致从事伊斯兰教育事业者
·特殊的信
·是民主,还是美英主义?
·花开的理由
·让智冲破我的未来
·沙特慈善大会在利雅得拉开帷幕
·天下之大却无容我之处
·塔利班称拉丹仍活着
·卡扎菲号召利比亚人参加军训以抗击外来入侵
·埃及驳斥美人权报告对埃及人权状况的指责
·约旦国王强调应公正解决巴勒斯坦问题
·伊朗将大幅提高工人最低工资标准
·伊拉克安全会议召开 美国、伊朗代表出席
·布什访问拉美遭抗议
·布什想吃巴西菜没如愿
·伊朗核问题:“双暂停”与“权利说”
·汉语教学事业在中东北非地区蓬勃发展

 
您的位置:首页>>真理之道>>文化教育

致从事伊斯兰教育事业者

文章来源:本网 文章编辑:开远阿专教师 伊真 译 添加时间:2007-3-19 8:48:26

开远阿专教师 伊真 译


    每个人对老师们所付出的辛苦和他们所获得的荣誉都心知肚明,借此我们真诚的感谢他们,承认他们为培育下一代所投入的心血与汗水,他们是最可的人。在感谢他们的同时,我想对他们说几句,这篇短文所提到的每一句话,都发自肺腑,充满着对老师的关与理解,旨在与我们的教师朋友互勉,希望大家都有所收获。

    我亲的教师兄弟,当你使自己的第一步踏上教育事业时,事实上你已经加入了最崇高的队伍,因为先知(愿主赐福他)说:“的确,安拉和天使都在祝福教人从善之人。”在你刚刚开始漫长的人生道路时就获得了安拉与众天使的祝福,你应感到幸福自豪,也提醒你必须要注意下列几点: 

    1:时刻告戒自己,你是忠诚为安拉而工作的,因为仆人所做的每一件事,若不是为取悦安拉而做,那样的话,在今世他的工作只是满足自己物欲,只是盲目的追求与索取,这对他是一种伤害,在后世他会对此懊悔,因为他所的一切没有更崇高的价值来帮助他摆脱后世的困境。你可以对那些不是一心为主而工作的人说,你别在劳累了,安拉需要的是虔诚为他而工作。无论工作者身在何处,虔诚都会带给他无限的平静与安宁,因此,你应该用虔诚来纯洁你的工作,使工作充满吉庆,被接纳。人们由于对待工作的虔诚程度不同,所以在安拉那里他们的地位才有差别。

    2:对待工作应尽职尽责,忠于职守。因为身为教师,努力认真,兢兢业业是成功的前提条件。用深入浅出,简洁明了的方式传播知识。要特别留意学生的层次和他们的接受能力,做到因材施教,尽可能让每个学生都能从你那里汲取知识,都能有所收获。因为你教授的每一个学生都是你的一面镜子,从他们身上可以看见你的身影。

    3:确信自己教给学生的所有知识都是正确无误,无论它是否属于你所教的教材或是否涉及你所教授的知识范畴。对于自己教给别人的东西,你都要对其负责。要时刻提防在授课或传播知识时胡编乱造,不懂装懂,把教学当作痴人说梦。这与干罪作恶没什么两样,因为学生往往对老师说的话都是确信不疑,全盘接受。

    4:你在开始教的第一年也许是在边远的山区,那里环境恶劣,工作艰苦,从而使部分教师兄弟大失所望,茫然无助,有些甚至是推天算日,得过且过。还有另一部分他们没有被恶劣的环境和艰苦的生活吓倒,而是乐观积极的给这些地方的人教授知识与真理,重视他们的宗教生活。努力使自己成为他们中的一员。

    我亲的教师兄弟,如果安拉借助你引领一个人,让他获得正道的话,你会以此获得优厚的报酬,而且是长时间的报酬,因为它包括今后两世。

    最后,祈求安拉给予你顺利,赐你一颗坚定的心,多多向善。而作为你,则要时刻敬畏安拉,无论身在何处。

[ ]

 

评论  打印  刷新    返回顶部  关闭

Copyright © 2000/2005, kyaz.com All rights reserved. 开远阿专 版权所有 root@kyaz.com